留言管理

童大宝
邮箱 主页 

留言

你好!请问你们这里接受实习生吗?可以无偿的。
  留言时间: 2018/5/24 15:04:01

tbx
邮箱 主页 

留言

您好,可以给我发一份法学研究的论文格式吗,谢谢
  留言时间: 2018/5/14 6:41:57

梓涵
邮箱 主页 

留言

投稿邮箱
  留言时间: 2018/4/17 10:17:30

palm
邮箱 主页 

留言

您好,请问可以给我发一份《法学研究》论文的格式(包括脚注)以及其它要求吗?谢谢
  留言时间: 2018/4/15 21:34:39

、no more
邮箱 主页 

留言

您好!能给我发一份《法学研究》期刊的论文格式吗
  留言时间: 2018/3/25 21:03:24

jamesolive
邮箱 主页 

留言

Hello,
hey friends its nice to see your post i just wanted to know more about the website can anyone help? need to know more about this.
Just have a look:- goo.gl/L1m1Qm
  留言时间: 2018/2/26 14:16:33

给予树教学设计
邮箱 主页 

留言

你喜欢假期吗?学生:喜欢它!为什么?学生:团聚在一起,非常高兴。老师:>(圣诞图)这是什么?学生:老师:你为什么喜欢它?学生:有礼物。关于圣诞节你还知道些什么?< / P >

学生:每年12月24日&hellip;&hellip;


师:老师发现,当你提到这个节日,你很快乐。今天我们要上一堂关于圣诞节的课。希望给你带来幸福。< > < > >类!看老师,写论文。这是我们今天要学的课文。谁能读课文?<(>读主题>):老师:不容易,读字就行了。教师标准发音,拼音),老师:学生读得很好。请打开单词表,学生之间要读,要读准确的发音。< > > >(< > > > >):谁愿意阅读< P > > >(显示:帮助)> > > > > >;“帮助”;你如何分组?学生支持。在课文中还有另一个词吗?<显示“援助中心”),你对这个词了解多少?学生:帮助实现愿望。老师:课文上写着“援助中心”,每个圣诞节都在商场里设置这样一棵树,上面盖满了许多人的愿望,希望你能看到树!< > > >(齐嘟)> > > > > >“这棵树上有棒棒糖”;。< / P >

(显示:字&ldquo;棒棒糖&rdquo;)

(齐读此)


师:这&ldquo;坚持&rdquo;怎么写?学生:左窄,右宽。还有另一条规则!还记得吗?自己写的。<(>)< > > > > > >除法:先写到这里,看来学生词汇掌握得好,课文读得好。听一听,想一想,谁在课文中写的?你印象最深的是谁?< > > >(分段读)< > > > > >:读正确吗?谁听到的?有什么错误的地方吗?学生:一句话倒了。你可以非常仔细地听到它。请同学再读一遍这个单词。< / P >

(重读)


师:是谁?< / P >

:哥哥和姐姐&hellip;&hellip;


师:谁给你的印象最深?<生姜>。工程师:他给你留下了什么印象?< / P >

学生:他为一个陌生的小女孩买了一个洋娃娃和他的家人买了棒棒糖。你有什么问题?学生:不要为你的家人买东西吗?好的,让我们一起来讨论课文。我们先看第三节,请同学们读一读,其他同学拿出一支笔来画姜的句子描述。>(显示课文的第三部分)“Sheng:”只有八岁的女儿沉默。什么是“沉默”?Sheng:不要说话。师:教师懂得“沉默”,什么不说,什么不做。< Sheng >:错了!她在想什么?自然地读1-3段。学生:(自由阅读1-3段自然段):“你在想什么?”< / P >

学生:我只买棒棒糖,将家人骂我?。你还会怎么想?学生:20美元是干什么的?担心妈妈的愤怒。谁又会读这句话?< > < >(读相应的句子)。如果我们把自己和我们的兄弟姐妹比较一下,就能看出她为什么沉默了。一起读。< > < >(读相应的句子)。我哥哥和妹妹情绪很高,不是吗?想象时给学生另一个阅读。< < > >(阅读相应句子)。>通过“沉默”链接到上面,我们走进她的心里。感受她的心,想着她的家庭,照顾她的家人。那么体贴。你为什么只买棒棒糖给你的家庭吗?你提出的东西很有价值。让我们读课文的第四段,想想为什么姜娅小女孩买了一个洋娃娃?画出句子。Sheng:(Mo Du)< > > > > >:你画了什么句子来读?学生阅读自己的观点。。许多学生说这些话表明:“但是,妈妈,我们有那么多人能得到很多礼物,但是小女孩没有。”。学生错误的数字,更少的单词。第三章:生产“任何事物”,我认为不到三就可以。学生:少,它不能解释一点“没有”;。< > > >:有解释。

  留言时间: 2017/11/10 21:07:38

一叶知秋
邮箱 主页 

留言

尊敬的《法学研究》编辑同志:
您好!在您百忙中发来邮件打扰了!我准备在贵刊投稿特咨询相关问题。
我国许多核心期刊和C刊对投稿作者以及单位有硬性要求,要求:职称要副教授以上、本科院校院校、博士学位。我是一名全日制师范高等专科学校法学讲师,硕士学位,不知是否有资格投贵刊?如果没有课题基金项目资助,是否有资格投贵刊?
希望贵刊编辑同志能回复。谢谢!
  留言时间: 2017/11/9 21:24:12

Jeanne Z
邮箱 主页 

留言

您好,我想问一下法学研究论文的具体格式是什么?因为我只在主页上看到注释体例没有全篇的。
  留言时间: 2017/10/23 15:24:39

翻滚的牛宝宝
邮箱 主页 

留言

您好,我是一名大学生,由于在校期间所属部门需要每学期出一期学术性的期刊,看到贵刊中的《党政体制如何塑造基层执法》一文,不知能否摘登,转载?谢谢。
  留言时间: 2017/10/2 21:38:19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...

快速留言

昵称
邮箱
主页
OICQ
MSN
来自

留言
 验证码:  请输入验证码